千呼萬喚始出來,在解讀生命藍圖的時候常有人的疑問便,是同年同月同日
生怎麼解?通常具備完全一樣的階段秘數的人,會因為生長環境不同,所以在互動模式中每個代表的數字引發的事件也不相同,只能說他們的核心課題相同。

  這次要解決的是雙胞胎案例更奇特,A女與B女在國中時期居然還被分在
同一班,兩人所面對的同學老師都是一樣的,對我而言這真是個挑戰,當初在諮商中內心曾經一度考慮,是否要改用通靈的方式去解決,最後還是想挑戰看看我的靈感能把數字系統改進到何種地步。



  
雙胞胎姊姊A


+23/5  +28/10/1  +32/5   +32/5   +45/9


-23/5  -27/9     -30/3    -30/3   -43/7
   
雙胞胎妹妹B


+23/5  +28/10/1  +32/5   +33/6   +37/10/1


-23/5  -27/9     -30/3    -31/4   -35/8



  現在開始切入解開生命關鍵,A女跟B女這對雙胞胎姊妹的生命分歧點在於
出生的時跟分不同,這個時候採用時跟分變成是一種跟舊式靈數學的分水嶺,藉由時跟分確認出過往事件造成主命數不同的展現模式。

  A的思想較混亂沒主見(階段數45/9),B的思想反而較獨立自我(階段數
37/10/1
),AB在國中時期都有遇到霸凌的現象,A的情緒不佳的時候會選擇
自我封閉躲在角落哭泣,B選擇策略還擊甚至會跟同學打架,這修都可以在幼年
以及少年的階段數中看出來。

    A
B現在一個是在國內當公務人員有一份穩定的工作,一個是語言天才光
看電視劇,再花半年學日、韓語就能通過最高級的檢定,也可以順利與外國人溝
通,甚至連翻譯錯了都聽得出來,而令人暈倒的是這對姊妹連電視都是一起看的。  
  
  
即使是雙胞胎也會因為一些細微的因素做出不一樣的選擇,靈魂在哪裡輕聲

細語的訴說這個秘密呢?聰明的讀者應該已經有了答案。

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